(医学部 通讯员 周清顺) 为进一步提升教育教学质量，构建高效沟通机制，医学部于2025年5月6日-7日分年级组织召开“师生面对面”教学工作座谈会。会议系统梳理教学环节现存问题，共商教学质量提升方案。医学部教务处处长余燕敏主持会议，教学督导组组长廖诗英教授、各年级辅导员及各年级学生代表参加座谈。
座谈会上，余燕敏处长首先介绍了医学部本年度教学改革重点方向，强调建立常态化师生沟通机制对完善教学体系的重要作用。在交流环节，各专业学生代表结合学习实际踊跃发言。临床医学专业学生提出系统解剖学“理论与实验进度脱节”问题；护理学专业建议生物化学课程加强教师教学协同；医学检验技术专业则关注细胞生物学课程难度。80%的学生代表在反馈中特别提到，希望教师能结合学生知识基础调整教学节奏，并期待获得更多数字化学习资源支持。
针对学生反馈的问题，教学督导组现场进行了专业回应。廖诗英教授指出：“根据新修订的人才培养方案，形成课程难度系数动态评估机制，通过学业数据分析精准把握教学节奏。”余燕敏处长表示，医学部将持续完善教学管理和服务体系，积极引导学生利用网络信息平台拓宽学习渠道、培养自主思考能力。同时部署三项改进措施：一是自5月10日起，为临床医学专业开放解剖学“夜间学习专区”，开放实验室供学生观摩实操，促进理论与实践深度融合；二是针对基础薄弱学生组建学科互助小组，课程结课后组织 2 次专业教师集中答疑；三是建立“学业预警-帮扶”联动机制，通过动态跟踪学生学业数据，及时介入提供个性化指导，筑牢学业支持防线。
此次座谈会彰显了 “以学生为中心”的办学理念，不仅为人才培养方案优化提供方向，更为培养具有创新能力的卓越医学人才注入强劲动能。
审稿人：潘立
